Положение о методическом дне учителей-предметников

1. Общие положения
1.1. На основании коллективного договора (п.3.3 Приложения 1) предоставляется методический день.
1.2. Он предоставляется учителям, имеющим объем учебной нагрузки, позволяющий без нарушений учебного режима школы и перегрузки учащихся не проводить уроки в какой — либо день недели.
1.3. Цель предоставления методического дня — создание необходимых условий для повышения педагогического мастерства и совершенствования методической подготовки учителя.
1.4. Методический день не является дополнительным выходным днем педагога.
2. Режим методического дня
2.1. В методический день учителя занимаются самообразованием:
— изучением законодательных актов и нормативных документов по вопросам образования и воспитания;
— работой по тематическому планированию;
— овладением конкретными педагогическими технологиями, адаптацией их к своим условиям;
— изучением передового педагогического опыта;
— знакомством с новинками научно-педагогической литературы;
— разработкой методических материалов по своему предмету, а также по внеклассной работе;
— разработкой индивидуальных планов для учащихся;
— посещают библиотеки, лекции специалистов, курсы повышения квалификации;
— работой над методической темой (темой самообразования).
2.2. Педагогические работники школы представляют заместителю директора по учебно — воспитательной работе план работы над темой самообразования и ее результативность по этапам — в сентябре, декабре и апреле месяце соответственно.
2.3. Обязанности учителя-предметника в методический день:
— присутствовать и (или) участвовать во всех заранее запланированных мероприятиях, проводимых как в школе, так и вне ее территории;
— при необходимости заменять заболевших учителей;
— присутствовать на открытых уроках коллег из методического объединения;
— при выполнении обязанностей классного руководителя — руководить дежурством класса по школе.
3. Контроль за соблюдением режима методического дня
Контроль за соблюдением режима методического дня осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
3.1. Контролирует работу учителей по самообразованию.
3.2. Дает индивидуальные рекомендации учителям по темам их самообразования.
3.3. Организует и проводит методические недели, теоретические и практические семинары.
3.4. Осуществляет руководство другими формами методической работы.
3.5. Осуществляет помощь в составлении индивидуальных программ самообразования.
3.6. Организует и проводит диагностику результатов работы учителей и повышения их профессионального мастерства.