поддержки «Семья», «Преодоление»;
• Городская библиотека;
• ДЮСШ, ДДТ, детская хоровая студия «Радуга». Художественная школа;
• ПТУ -90и другие образовательные учреждения города;
• МДОУ № 4, 5 и 20.
I. Оценка выполнения задач
Определяя приоритетные направления совершенствования своей деятельности, педагогический коллектив акцентирует проблемы развития вариативности образования на основе формирования индивидуальных образовательных траекторий учеников, развития одаренности детей, создания информационно-образовательной среды школы, обеспечивающей формирование информационной компетентности учеников. Особое внимание уделяется созданию здоровьесберегающей среды школы, формированию у учащихся ценности здоровья и здорового образа жизни.
Программа развития школы составлена на основе программы развития г. Реутова как Наукограда и является продолжением программы развития, реализованной в 2005-2008 гг.
Для реализации образовательных и воспитательных задач в школе создан хороший психологический климат. Постоянно повышает квалификацию учительский коллектив.
Школа стабильно функционирует, реализуя стандарты образования. В связи с введением новых стандартов, осуществлен успешный переход начальной школы на ФГОС НОО. В 10,11 классах ведется профильное обучение.
Постоянно укрепляется материально-техническая база.
— В школе 33 компьютера.
— Компьютерный класс. (15 компьютеров, принтеры, 2 цифровых фотоаппарата, цифровая видеокамера, мультимедийный проектор, система выхода в Интернет)
— Кабинеты истории, иностранного языка, русского языка, математики, биологии, тренерская, кабинет физики, химии, ОБЖ, начальной школы, заместителей директора, библиотека оборудованы компьютерами, принтерами, проекторами.
— Кабинеты математики, русского языка, истории оборудованы интерактивной доской.
— 28 предметных кабинетов имеют видеодвойки.
— Кабинет музыки оборудован электрическим пианино, синтезатором, системой караоке, телевизором, DVD – плеером.
— 7 кабинетов имеют выход в Интернет.
В школе оборудованы 2 спортивных зала.
В образовательном процессе используются технологии здоровьесохранения:
1. Организация учебного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
2. Выделение в содержании образования учебного мате¬риала, направленного на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.
3. Обогащение содержания образования учебным материалом, раскрывающим пути физического, интеллектуального, духовно-нравственного совершенствования человека.
4. Разработка интегрированных уроков, направленных на формирование ценностей здорового образа жизни.
5. Разработка практико-ориентированных заданий, формирующих компетентность в самосовершенствовании.
6. Подбор упражнений, снижающих физическую и психическую усталость учеников на уроках.
7. Выполнение исследовательских, творческих, информационных проектов по проблемам здоровьесбережения.
8. Разработка и проведение серии классных часов.
9. Разработка и проведение праздников «Папа, мама, я – здоровая семья», дней здоровья и т.д. в системе целостной оздоровительной работы.
10.Разработка показателей и критериев здоровьесберегающего урока.
Планируемые результаты образовательного процесса технологии здоровьесохранения:
1. Повышение показателей сохранности здоровья учащихся (толерантности к физической и интеллектуальной нагрузкам, снижение уровня заболеваемости в период сезонных эпидемий).
2. Формирование стремления и готовности вести здоровый образ жизни.
В стадии оборудования 2-ой компьютерный класс. В соответствии с ФГОС оборудованы кабинеты второго этажа корпуса начальных классов для первоклассников.
За счет средств города произведен капитальный ремонт активного зала.
В 2011-2012 учебном году школа стала Бюджетным общеобразовательным учреждением. Выполняя социальный заказ учащихся и их родителей, ввела платные дополнительные образовательные услуги.
II. Организация учебного процесса
Школа реализует типовые, типовые адаптированные программы, программы дополнительного образования, программы факультативов, курсов и спецкурсов. Основными направлениями деятельности школы являются здоровьесберегающие технологии, развитие системы профильного обучения, внедрение информационных технологий в образовательный процесс, вовлечение преподавателей и учащихся в научно-исследовательскую деятельность, совершенствование системы взаимодействия с высшими учебными заведениями.
1-7, 11 классы работали в режиме пятидневной рабочей недели.
8, 9, 10 классы – в режиме шестидневной рабочей недели. Количество часов, ведущихся фактически соответствовало норме максимальной нагрузки.
Для организации учебного процесса и решения образовательных задач был разработан и принят учебный план.
В 2011-2012 учебном году учебный план 2-11 кл.составлен на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года № 1312, с учётом рекомендаций Министерства образования Московской области (Письмо № 4648-06 о/)07 от 04.06.2010 г.). Учебный план 1-х классов соответствует новым государственным стандартам.
В своей работе школа руководствуется и определяет (как приоритетный) следующий пакет документов:
— приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
— приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
— приказ Минобрнауки России от 20 августа 2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312
«Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
— Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 (с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования);
— Приказ № 2080 от 24 декабря 2010 года (об утверждении перечня учебников);
— Приказ Министерства образования Правительства МО № 2233 от 30.08.2011 года «Об утверждении регионального базисного учебного плана МО для общеобразовательных учреждений в МО»
Набор учебных предметов соответствует Федеральным стандартам.
Учебный план является элементом содержательной части образовательной программы школы.
Цель: создать условия для реализации прав граждан РФ на образование через достижение целей федерального Базисного учебного плана, национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения.
Задачи:
— формирование в образовательном процессе системы знаний, творческой самостоятельности, основ научного мировоззрения, элементов исследовательских умений;
— обеспечение преемственности этапов обучения и информационной целостности получаемых обучающимися знаний по образовательным уровням, согласно возрастным особенностям.
Учебный план имеет двухуровневую структуру: инвариантная часть и вариативная часть. Инвариантная часть учебного плана включает перечень учебных предметов федерального компонента Базисного учебного плана. Вариативная часть учебного плана содержит учебные предметы национально-регионального компонента, компонента образовательного учреждения. Во всех классах введён еще 1 час преподавания физической культуры (всего 3 часа).
Начальная школа 1 класс (ФГОС НОО)
В учебном процессе в начальной школе акцентируются развивающий характер обучения, игровые компоненты, творческие задания для учащихся. Особое внимание уделяется дифференцированному подходу к ученикам. Содержание образования в начальных классах обогащается материалом, прямо нацеленным на развитие интел-лектуальной, эмоциональной сфер учеников. В рамках дополнительного образования преподаются: занимательная математика, информатика, английский язык, фольклор, ритмика, спортивные танцы.
Базисный учебный план ОУ, реализующего основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам.
Учебный план 1 классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009г.), Базисного учебного плана (см. Примерную основную образовательную программу начального общего образования)и отражает особенности образовательной программы начального общего образования «Школа России».
Учебный план начального общего образования разработан на основе: нормативно-правовых документов федерального уровня:
• Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32).
• Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ).
• СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 29.12.2010) .
• Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009).
На 2011-2012 учебный год были поставлены следующие задачи:
1. Совершенствование профессионального мастерства всех участников образовательного процесса.
2. Повышение качества знаний учащихся, используя различные формы и методы проведения уроков.
3. Продолжение работы по обобщению передового педагогического опыта членов педагогического коллектива.
4. Продолжение работы по реализации принципа индивидуального подхода к каждому ученику.
5. Продолжение работы по реализации программы «Одарённые дети».
6. Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей и патриотизма.
7. Формирование положительного отношения к учению (мотивационная готовность к продолжению образования в основной школе).
Продолжительность учебного года — 33 недели в 1-х классах
Обучение в первых классах в соответствии с СанПиН 2.4.2. 2821-10 организуется в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 20 академический часов и дополнительными недельными каникулами.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня для учащихся 1 классов не превышает 4 уроков в день.
Обучение в 1 классе проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.
Обучение в 1-м классе осуществляется с использованием «ступенчатого» режима обучения: в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае – по 4 урока по 40-45минут каждый.
С 2011 года обучение в начальных классах ведётся по образовательной программе «Школа России», предусматривающую овладение учебным материалом как на репродуктивном, так и на творческом уровне, способствующую освоению общих принципов и законов познавательной деятельности.
В ходе освоения образовательной программы при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:
• закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
• формируются универсальные учебные действия;
• развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Содержание образования на первой ступени реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.
